XVI CONGRESO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN & EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

Papers de Tecnología en Educación

• Aplicaciones de las TICs en Educación.
• Entornos y ambientes de soporte para Educación a Distancia.
• Multimedia e Hipermedia aplicadas en Educación.
• Simulación, Laboratorios Virtuales y Remotos.
• Realidad Virtual y Aumentada.
• Impacto de las TICs en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
• Interfaces, usabilidad, accesibilidad, ubicuidad.
• Calidad para entornos educativos basados en Tecnología.
• Ambientes colaborativos aplicados en Educación.
• Experiencias concretas de utilización de TICs en Educación.
• Objetos de aprendizaje, análisis y desarrollo de materiales educativos

Papers de Educación en Tecnología

• Enfoques para la Enseñanza de Carreras de Informática / Ciencias de la Computación (Fundamentos, Algoritmos y Lenguajes, Ingeniería de Software, Bases de Datos, Redes, Sistemas Operativos, Arquitectura de Procesadores).
• Enfoques, herramientas y metodologías para los procesos de enseñanza y aprendizaje con incorporación de tecnología.
• Enfoques para la formación terciaria / universitaria en temas relacionados con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
• La formación experimental en carreras universitarias vinculadas con TICs.
• Articulación entre la Escuela Media y la Universidad en el área de TICs.
• El análisis de competencias en los estudios curriculares en el área de TICs.
• Experiencias curriculares en el área de TICs.
• El modelo del alumno y del docente en un contexto mediado por tecnología. Aspectos pedagógicos y sicológicos.

Experiencias Docentes/Innovaciones Curriculares

Experiencia Docente:
En este tipo de trabajo debe presentarse los siguientes componentes:

• Marco conceptual: la base de los conocimientos académicos – marco teórico en que se basa la experiencia/aplicación práctica.
• Descripción de la experiencia: lo que se diseñó o desarrolló, ¿Cómo fue implementado, en qué ambiente y con qué contexto de alumnos/curso?
• Resultados: lo que se ha aprendido de la aplicación, cuáles son las fortalezas y debilidades que se han identificado?
• Implicaciones: ¿Cuáles son los pasos a seguir o el modo de profundizar el resultado de la experiencia en el futuro?

Innovación Curricular.
En este tipo de trabajo debe presentarse los siguientes componentes:

• Marco conceptual, el contexto de la carrera informática y la innovación metodológica o de contenidos que se ha propuesto y sus objetivos.
• Descripción del cambio comparativo con la situación curricular anterior.
• Resultados de la implementación de la Innovación Curricular: cualitativos y cuantitativos.
• Análisis de la continuidad de la Innovación Curricular, relación costo/beneficio académico y implicancias/efectos a futuro sobre la currícula.

DEMOS Educativos

Los DEMOS educativos serán enviados para su evaluación de acuerdo al formato establecido, especificando el ámbito de aplicación, los objetivos, la descripción Y cualquier otra consideración que permita su correcto referato (validez, interés, calidad formal).

Los Demos Educativos son desarrollos concretos/productos que de aprobarse, se mostrarán a través un video.